Construção da Aprendizagem Online

          
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Como aprender? com os erros.

Roteiro para Atividade de Aprendizagem

Tema:  Aprendendo a Produzir um Hipertexto Digital

Disciplina: Sociologia

Tempo estimado:  4 aulas

 

Objetivos: 

    Aprender a utilizar a internet como fonte de pesquisa, explorando os hipertextos e hiperlinks, buscando uma melhor compreensão do conteúdo estudado.

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·       Habilitar os alunos a serem protagonista do seu próprio conhecimento, produzindo seu hipertexto digital e ao mesmo tempo postando esse material no grupo criado no facebook para a disciplina Sociologia.

Conteúdos: Hipertextos e Hiperlinks

Alunos: do Ensino Médio

Materiais necessários:

·       Computadores com acesso à internet

·       Revistas, Jornais e Livros para pesquisa

·       Caderno do aluno

Desenvolvimento;

1ª etapa

            Para começar,perguntamos à turma quem ouviu a palavra hipertexto digital e hiperlinks e o que acham que significa. Anotamos na lousa, , depois de cada um expor a sua idéia,explicamos e discutimos em seguida a importância de  se aprender a navegar na rede através dos hipertextos e hiperlinks.

2ª etapa

         Escolhemos com o grupo o tema Educação e a partir daí construímos um pequeno texto e, em seguida explicamos  que esse texto seria o texto principal e o segundo texto ou o terceiro eles iriam produzir ou poderíamos pegar links na net para fazer os hiperlink ex:http://pt.wikipedia.org/wiki/Enem, http://pt.wikipedia.org/wiki/Mec,e assim por diante desde que tivesse uma relação com o texto principal. Na medida que eles foram copiando , fomos explicando onde poderíamos colocar os hiperlinks, e como colocar na prática usando o mause deixando o espaço vazio no texto no lugar que iríamos colocar o hiperlinks.

3ª e 4ª etapa

         Solicitamos dos alunos que selecionassem um texto produzido durante o ano letivo em qualquer disciplina mas, que tivesse uma relação com um problema social. A partir da escolha e da produção do texto  fomos para o computador digitalizar no word e acrescentar os hiperlinks e depois  de postarem na ferramenta pedagógica criada no facebook, eles comentariam a atividade.

Avaliação

       Foi realizada durante todas as etapas do trabalho, levando em consideração a participação, ao trabalho em grupo, ao conteúdo solicitado,a coerência do hiperlinks ao texto principal conforme solicitado, a postagem do material obedecendo ao cumprimento do prazo dado .A questão de trabalho plagiado: também foi avaliado a  autenticidade da autoria do texto .A questão da interatividade no espaço virtual.

 

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